Neuroproceso de la enseñanza y del aprendizaje – Manuel Hernán Izaguirre Sotomayor (Multiformato) [VS]

[xBlinkz]

Título: Neuroproceso de la enseñanza y del aprendizaje – Manuel Hernán Izaguirre Sotomayor

 

Resumen:

La educación en la mayoría de los países en desarrollo pasa por una profunda crisis, cuyo principal indicador es el severo deterioro de la calidad y de la equidad educativa, lo que se expresa en los niveles de aprendizaje, en los altos índices de desempleo y subempleo, y en la exclusión del servicio educativo de amplios sectores.

En la actualidad, se sigue aplicando una enseñanza basada en el viejo paradigma conductista de la enseñanza-aprendizaje, en donde el principal protagonista es el docente, la teoría está desvinculada de la práctica, y son evidentes la ausencia de la crítica y el escaso desarrollo de la capacidad resolutiva. Ello, inevitablemente, conlleva a formar individuos con una visión dividida.

Sin embargo, la labor educativa actual está orientada hacia el desarrollo de competencias en los estudiantes, como una forma de prepararlos para que continúen aprendiendo a lo largo de toda la vida, apliquen lo aprendido, evalúen sus opciones y tomen decisiones.

Contrario a ello, en la práctica se observa que el profesorado ignora la información producida por la neurociencia cognitiva que da sustento a este modelo educativo, lo cual le impide comprender los obstáculos que afrontan los educandos. En consecuencia, el docente no será capaz de asesorarlos adecuadamente ni de facilitarles un aprendizaje significativo, personalizado y no memorístico.

En la enseñanza superior universitaria se continúa privilegiando la formación profesional y el conocimiento técnico de la carrera, en desmedro de la formación pedagógica del docente. Además, es importante concientizar en toda la plana docente sobre la importancia de los conocimientos generados por la neurociencia cognitiva y la razón por la cual se debe aplicar en el salón de clase, en particular, y en la educación, en general.

Contenido:

Introducción
Capítulo 1. Crisis del viejo paradigma de la educación
Capítulo 2. Neuroanatomia funcional
Capítulo 3. El cerebro en el proceso educativo
Capítulo 4. Neurociencia y educación
Capítulo 5. Atención y aprendizaje
Capítulo 6. Memoria y aprendizaje
Capítulo 7. Emoción y aprendizaje
Capítulo 8. Neuroaprendizaje
Capítulo 9. Neuroenseña
Capítulo 10. Sueño y aprendizaje
Capítulo 11. Neuroplasticidad y aprendizaje
Capítulo 12. Estrés y aprendizaje
Capítulo 13. Ejercicio y aprendizaje
Capítulo 14. Estimulación ambiental y aprendizaje
Capítulo 15. Aplicación de los conocimientos neurocientíficos en el aula y la mejora de la calidad del servicio educativo
A propósito de un caso
Bibliografía


Información Técnica
Comprimido: Si
Formato: PDF, epub, mobi
Peso: 4.56 MB
Nro. de Páginas: 258
Servidores: Katfile - Upfiles - Mega / Mediafire / FastUpload / Up-4ever
Idioma: Español
Autor (s): Manuel Hernán Izaguirre Sotomayor

 

 

Katfile - Upfiles - AdClicker:[Mega / Mediafire / FastUpload / Up-4ever]


https://katfile.com/ou5x99l3x9iv/301.Neuro._de_la_ense._y_del_aprend.multi.rar.html
https://upfiles.com/5qa7
https://adclicker.io/f/BJAkqm