Gromi

que estructura sigue la educación ? seguirá la neurociencia ? las reformas educacionales están ligadas al interés de la actividad del cerebro relacionando la conducta y el aprendizaje? Por qué si se pasa tantos años en la escuela muchas personas salen sin leer bien ? nuestro cerebro es asombroso, se potencia realmente en la escuela?

primero partamos definiendo que es ser persona. persona es un ser con razón, un ser que tiene conciencia de si mismo, alguien con personalidad formada, si se plantea de ese punto de vista, la persona se hace, toda conducta esta guiada y dominada por algo, en este caso el ambiente externo. si te pones a pensar que es ser un niño, si tu le das las características y lo defines como tal, la sociedad le pone nombre a lo que es, y al tipo de características [ curioso, risueño, triste, etc..] lo estamos creando. volviendo al tema principal toda conducta se crea bajo estímulos, la única forma de ser libre es sabiendo el sentido de tu vida, y seguir los impulsos que deseas, pero aun así eso se podría cuestionar...